去唱卡拉OK吧！
《去唱卡拉OK吧！》當好奇心暫時減弱，可以問自己原先在等待的事情有沒有改變。閱讀時注意心情的起伏。觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。
故事開場
《去唱卡拉OK吧！》一個畫格也能延長等待。同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。對話的長短會改變步調。
分段的位置可以比較。連續出現的新訊息，可以依理解順序慢慢整理。討論某一回是否太短，不妨分別看它承接了什麼、完成了什麼，以及留下什麼，而非只計算頁數。
閱讀線索
試著找出最順暢的轉場，說明它如何引導自己跟上。對一處停頓的看法若前後不同，可以記下第二次閱讀新增了什麼理解，看看它如何改變原先覺得停滯或急迫的原因。翻得太快可能漏掉反應。
資訊密度會影響讀速。反覆交代是否必要可再想。段落短不代表節奏一定快，文字密度也會帶來差別。
適讀方向
某段如果需要多讀幾次，可以先辨認是文字資訊多、畫面跳接大，還是自己太急著知道後面的事。描述一段內容帶來的急迫感時，除了文字與畫格，也可以談自己當時最在意的問題，讓速度感的來源更容易被理解。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。
對節奏的評價若前後不同，先確認這次是連讀還是分次閱讀。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。
閱讀問答
受害者聯盟好看嗎？
一個自然的休止點，可能來自問題暫告一段落，也可能來自情緒平穩下來，兩種感受可以分別記錄。段落結尾也能帶出節拍。場景切換不等於推進。
失衡線在哪裡看？
把事件發生和資訊揭露分開，較容易討論敘事的速度。閱讀停頓之後重新接續，可以先看前一頁的最後幾格。資訊密集時的回看，未必表示敘事出了問題；完整重讀那一段，若能找到原先漏掉的連接，這次停頓也有它在理解上的作用。
看完愛徒還能看什麼？
當事件發生得很快，可以放慢閱讀人物反應的畫格，確認自己對行動先後與情緒變化的理解。連續的對話若讀起來吃力，可以看看中間有沒有停頓。比較開頭與後段的步調，需要考慮讀者已經熟悉了多少背景，理解變快不一定表示交代變少。
資料說明
看完一回覺得沒有進展時，可以先整理新增的認識，確認自己期待的是事件結果還是人物變化。情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。
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